Autor: Marcelo Lafón es Profesor en Historia. Desempeña su tarea en distintos establecimientos de educación media de la ciudad de Neuquén y coordina cursos de perfeccionamiento docente.
Ilustración de tapa: Daniel Deambrosi
Es una publicación de la Comisiónn de Formaciónn Permanente de la Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén (ATEN), Seccional Neuquén, Perito Moreno 373, Neuquén (Capital), Argentina, realizada en Marzo 2006.
“La antigua pintura al óleo al correr del tiempo, en casiones
pasa a ser transparente. Cuando esto sucede, es posible en
algunos cuadros ver los trazos originales: aparecer· un árbol a través del vestido de una mujer, un niño abre paso a un perro, un barco grande ya no se ve en un mar abierto. A esto se le llama “pentimento” porque el pintor “se “arrepintió”, cambió de idea.
Quizás sería correcto decir que la primitiva concepción,
reemplazada por una preferencia posterior, es una manera de
ver y luego ver una vez más”.
Lillian Hellman, “Pentimento”
En la Antigua Grecia, el vocablo aletheia designaba
la acción de develar, desolvidar, sacar el velo. Como
“pintores” de la educación nos proponemos, en las
siguientes líneas, empezar a debatir – y eventualmente – arrancar los velos originados y recreados en las rutinas y
costumbres escolares que han fosilizado los procesos socio-
históricos haciéndonos ver las formas más que los contenidos de dichos procesos. En el intento de ver, y luego ver una vez más, nos proponemos develar los significados
explícitos e implícitos de nuestra tarea docente en el
tratamiento de las categorías de Estado, Nación y Patria,
para dotar de nuevos contenidos, valores y significados a la
cultura escolar.
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